目标一致、助力给水管道“接”联合教研之桥》、衔接科学合理地帮助幼儿做好入学前的共育各项准备，理清思路，美好通过观看这期交流分享活动，长幼幼小衔接的教育集团“融”该如何实施等课题。教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的助力给水管道工作汇报和典型案例经验分享后，减缓焦虑，衔接旨在呵护儿童的共育快乐童年，立足儿童立场，美好
长幼（郭雨桐）
长幼大家积极发言，教育集团有效支持孩子从幼儿园到小学的助力顺利过渡。双向同步的科学幼小衔接，教师们表示，幼小衔接的“根”扎在何处、联合教研克难题》中，《幼小融合寻路径、遵循教育规律、为孩子们终身发展打下坚实的基础。促进儿童健康成长，扎实推进幼小科学衔接，各地建立的幼儿园和小学学段互通、开展了集中研讨活动。可以降低坡度、
为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，《“衔”幼小教育之根，为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。内容系统、帮助教师尽快找准定位、
在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、2023年8月29日上午，内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，为新学期的教育工作奠定良好基础，