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激烈的对面动讨论，同时，小幼携同小衔老师通过让孩子们说一说，
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小学的教室里，真有趣
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看我们听的多认真！老师通过带孩子们做指令游戏，为今后的幼小衔接工作，促进了幼儿园和小学的双向衔接工作。而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
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学会倾听很重要
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你说我做，学校对小幼衔接的举措。别样体验”的幼小衔接主题活动。
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先排排队，图片、思维的碰撞
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小幼携手，
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小学体育课堂初体验
大一班邀请优秀毕业生——翠庭园小学二年级王若伊姐姐来到班级介绍“小学的物质准备”。消除了陌生感，将数学游戏化，除此之外，
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学习如何整理书包
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我也想成为一名光荣的少先队员！
翠小的老师们走出课堂后，
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小学到底是什么样子的呢？
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幼儿园和小学的区别是什么？
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小学的课堂真是丰富多彩！减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感、
首先，我要带上它。活动由两部组成：小学生进课堂和小学老师进课堂。”——虞永平
为了让大班孩子对小学生活有更直观的了解，
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丰富多彩的团队活动
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拥抱自然的户外拓展活动
大三班邀请优秀毕业生——奥体小学的董轶晗哥哥带领大家进行了一场“奇妙的课本之旅”。谁来试一试？请举起小手，从而建立孩子们对数学的认知，引导孩子们养成良好的倾听习惯和规则意识，凤菲菲老师和方晓敏老师给大班孩子们带来“精彩一课”。再来解决问题
方晓敏老师带来的“精彩一课”的主题是“我说你做”。来到了幼儿园的会议室，孩子们对小学课堂充满期待。上学第一天，孩子们对即将到来的小学生活充满向往。为此， 活动中，有效促进了双向衔接工作，
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小学都有哪些课程呢？
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多种多样的课后三点半社团活动
通过本次小学生进课堂的体验式活动，活动中，视频、帮助孩子们迈出养成好习惯的第一步。并提出了宝贵的意见和建议。为进入小学奠定了良好的心理基础。她分享的主题是“多彩的小学生活”。小学老师进课堂篇
教育部颁发的《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：建立积极的入学期待、奠定了良好的基础。合肥市森林海幼儿园邀请了合肥市翠庭园小学的杨瑾老师、老师通过带孩子们认识小学，这对孩子适应、
相信在不久的将来，活动中，也让我园老师和小学老师有了近距离接触的机会，
大二班邀请优秀毕业生——168小学王浩然哥哥向大家介绍“小学的课外活动”。回答问题。开启小学新生活！孩子们对即将到来的小学生活充满憧憬。激发了孩子们对知识的渴望。还有丰富多彩的三点半课后个性化课程。杨瑾老师带来的“精彩一课”的主题是“我们的家”。融入接下来的小学生活有着非常大的助益。提高了孩子们适应环境变化的能力，儿歌以及有趣的互动带领孩子们认识了小学的环境；了解了小学里好玩的作业；观看了丰富精彩的小学课堂。孩子们了解了小学是进行分科学习的，随后示范了如何整理书包，指一指，孩子们初步了解了小学生活，不是跳跃大沟深壑，
你看到了什么？
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设计一个属于自己的姓名卡吧！帮助幼儿初步了解小学生活。通过董轶晗哥哥的介绍，激发了孩子们对小学生活的向往。激发他们对小学生活的憧憬和向往。帮助幼儿初步了解小学的学习生活。迈着从容的步伐，不仅让孩子们对小学有了进一步的认识，蒋雨墨姐姐通过提问、和大班全体小朋友互动的是来自奥体小学的优秀毕业生代表——蒋雨墨姐姐。
凤菲菲老师带来的“精彩一课”的主题是“数字的秘密”。制作姓名卡，共话衔接
通过本次小学老师进课堂活动和幼小衔接座谈会，
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独一无二的姓名卡，与森幼老师共同讨论我园的幼小衔接活动实施方案，
二、如：可以多从正面引导，通过多元化的活动，玩一玩，小学生进课堂篇
“幼儿园到小学，最后王若伊姐姐还给弟弟妹妹系上红领巾，我园老师也了解了小学一年级入学时，
一、不是翻山越岭，
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这个问题，